Concert de nadal 2017

El passat dia 22 de desembre vam celebrar l'arribada de les festes de nadal amb el tradicional concert de nadal de l'escola. 

Com cada any, les cançons van ser triades per els mateixos alumnes amb una única condició: que tinguessin un missatge important que transmetre... 

A l'aula de música aprofitem aquestes cançons per treballar molts de continguts de tot tipus al llarg del primer trimestre...

Aquí els teniu en acció; espero que us agradi!

Els colors de veritat dels alumnes de 1r

Els alumnes de 1r curs estan treballant, de cara al concert de nadal, una cançó molt polida i mítica: True Colours.

A l'aula, aprofitem aquesta cançó per treballar molt de continguts: expressió corporal, llenguatge musical, expressió vocal, expressió instrumental i, fins i tot, vibració i propagació del so.
El concert no és només un concert...

A p3 toquem música xinesa!

Els alumnes de p3 s'han adaptat ràpidament a la dinàmica de treball a l'aula de música. Aquí els teniu interpretant música xinesa amb instruments de placa i de percussió Orff.

Abans de realitzar l'activitat, van conèixer la història del Xino Xinfunfà, una excusa perfecta per conèixer l'escala pentàfona i experimentar com són les melodies creades amb ella.

Amb l'escala pentàfona, els més petits tenen l'oportunitat d'improvisar i que no soni malament, però abans vam haver d'explicar com s'ha de tocar un instrument de placa, deixant vibrar la placa i tocant fluix i en el centre de les mateixes.

Mireu-los en acció!

Juguem amb l'escala de DO

Fa uns dies, els alumnes de p4 van descobrir que les notes musicals es poden ordenar formant escales que pugen i baixen i ens ajuden a formar melodies de tot tipus i colors.

Aquí els teniu creant les seves melodies personals. Fixeu-vos en la projecció de l'activitat; al començament, molt pocs volien fer-ho i les seves creacions eren molt senzilles, però més endavant, tothom ho volia fer i van començar a aturar, botar, tornar enrere... qüestió d'agafar una mica de confiança en les seves intervencions, cosa que és tan important com l'aprenentatge musical en sí.

Na Laia mostra la flauta travessera

Fa uns dies, na Laia, de 3r curs, ens va mostrar la seva flauta travessera. Tots els seus companys/es van poder descobrir com son les seves classes de música fora de l'escola i conèixer un poc més aquest instrument. Tots van estar d'acord en la gran dificultat que té aquest instrument. Aconseguir que soni és molt complicat, però na Laia està treballant molt bé per ser una gran flautista!

Molt bé, Laia!

Hora d'expressar-se!

Expressar-nos és una de les nostres primeres necessitats; amb el temps aprenem a expressar-nos verbalment, però hi ha altres moltes possibilitats.

Què tal intentar expressar-nos amb un objecte que, sense la nostra ajuda, no té vida?

Donar expressivitat a una simple "vareta màgica" pot resultar meravellós...

Un gran musical a Sa Graduada!

Ara que ha acabat el curs, toca mirar enrrere i veure tot el que hem aconseguit. Estic molt orgullós dels alumnes de 6è que "ens deixen" aquest estiu per anar a l'institut. Amb ells, un experiència única: la creació d'una obra de teatre musical pròpia; des de zero!

El temps estava en contra, però la seva actitud positiva va ser determinant per poder arribar preparats a l'Orfeó Maonès. Enhorabona a tots/es, cracks!

Aquí teniu les dues representacions; espero que us agradi! 

Preparem una instrumentació

Sempre que preparem una instrumentació és necessari realitzar una feina prèvia. Es tracta de conèixer molt bé l'estructura de l'obra que volem interpretar. En aquest cas, els alumnes de 5è van triar la cançó Heathens del grup Twenty One pilots.

A la pissarra vam establir l'estructura associant una lletra o símbol a cada part. D'aquesta manera, els alumnes diferencien les diferents parts, saben quants de compasos té cada frase musical, quan s'ha de cantar o tocar i poden treballar de manera específica un concepte de Llenguatge Musical.
Una vegada treballat, ens podem posar amb els instruments...

Creació de ritmes a 1r

Els trens rítmics són una gran eina per ajudar a entendre conceptes tan abstractes com el temps i el compàs musicals.

Amb la gran ajuda dels trens, els alumnes de 1r van crear aquesta partitura rítmica en 4/4 de 25 compasos, que per a ells són 25 vagons d'un tren de quatre cadires.
Cada alumne/a aporta la seva combinació rítmica per crear la apertitura conjunta...

A continuació, la vam aprofitar per treballar la lectura rítmica; es tracta d'una exercisi molt enriquidor, ja que es potencia la lectura anticipada, és a dir, els alumnes han d'anar llegint una mica per davant del compàs que estan interpretant.

El títol de la cançó ja va ser cosa seva... quins cracks!

Una flauta travessera a classe!

El passat dilluns, els alumnes de p3 van poder experimentar amb un instrument molt especial: la flauta travessera. Van descobrir que la seva família són els instruments de vent-fusta, però el que més els va impactar va ser la postura que ha de posar un flautista per tocar. Els va semblar una mica incòmoda i, a més, van veure que bufar-la no és gens fàcil...

Malgrat això, els va encantar poder tocar-la i escoltar en Joan tocar. Fins i tot van fer peticions!

Aquí teniu un vídeo de dues filletes que venien amb noltros a Sa Graduada tocant Harry Potter.

N'Alba toca la flauta dolça i na Flor, la travessera.