dijous, 17 de desembre del 2015

Composició de melodia - 2nB

Els alumnes de 2nB també han composat una melodia partint d'un ritme de 4/4. Primer es van ajudar amb els trens musicals per elaborar una estructura rítmica i després van posar alçada a cada nota.
No serà un èxit dels 40principals, però no els fa falta...



dimecres, 16 de desembre del 2015

Composició d'una melodia - 2nA

Els alumnes de 2nA han realitzat una composició d'una melodia en dues fases. Primer han elaborat una estructura rítmica emprant els trens musicals per, a constinuació, donar entonació a cada figura musical. El resultat, la cançó dels amics, no passarà a la història de la música, però té molt de mèrit...



dimarts, 15 de desembre del 2015

La poesia de 4t curs

Aquesta setmana, els alumnes de 4t curs de primària, amb l'ajuda de la seva tutora, han acabat la seva poesia pel projecte musical Canta'm un altre conte!. Es tracta d'una poesia sobre el llibre ¡A mí no me comas! de l'editorial OQO. Prest començaran la composició del ritme i la melodia de la seva cançó a l'aula de música.


Una noche sin luna, Mateo se despertó a la una
Tras la puerta, un ruido oyó... y ya un ojo no pegó...
Un monstruo apareció entre sombras y a su familia se tragó...
¡No dejó ni las sobras!

Soy el monstruo terrible y rojo... ¡Lo que quiero lo cojo!
 ¡Tengo hambre y te voy a comer!
¡A mí no me comas!... ¡ni en bromas me tocas!
no te tengo miedo; solo eres un notas...
¡A mí no me comas, déjame en paz!
¡A mí no me comas!... ¡que no, que no!
Si no me haces caso... te arrepentirás
¡Vuelve por donde has venido!

Su osito, Cristopher y Pablete... se esfumaron en un periquete
A su tía Matilde se tragó y... ¡un gran eructo se tiró!
A mamá se la quería zampar de un bocado
y Mateo, asustado, le gritó muy enfadado...

¡Devuélveme a mi familia, cochino!
¡y te vas por donde has venido!
Entonces el monstruo se puso amarillo
y empezó a llorar como un chiquillo
Mateo a su familia recuperó y un fuerte abrazo les dio...
Todos juntos lo celebraron, porque del monstruo, al fin, se libraron

Soy el monstruo terrible y rojo... ¡Lo que quiero lo cojo!
¡Tengo hambre y te voy a comer!
¡A mí no me comas!... ¡ni en bromas me tocas!
no te tengo miedo; solo eres un notas...
¡A mí no me comas, déjame en paz!
¡A mí no me comas!... ¡que no, que no!
Si no me haces caso... te arrepentirás
¡Vuelve por donde has venido!




dimecres, 11 de novembre del 2015

Concert de Nadal 2015

Ja s'apropa el mes de desembre i, per tant, el concert de Nadal, que va camí de convertir-se en una tradició més de la nostra escola... Com altres anys, trobem que és positiu treballar cançons relacionades amb els valors de la festa de Nadal, però intentant que no siguin de temàtica religiosa, ja que, entre tots, formem una escola amb molta diversitat cultural.
Com a especialista de música, intento introduir aquestes cançons dins la feina que fem a l'aula, aprofitant-les per treballar l'expressió vocal, així com també la instrumentació, els musicogrames o l'expressió corporal...

Enguany, les cançons que cantarem seran aquestes:

            Infantil - Rudolf, el petit cérvol           


                1r - El Pare Noel              




               2n A/B - Christmas Tree              




               3r - Color Esperanza             




                      4t - És un desig                     




         5è X/Z - Nada es imposible [Skizoo]             


                   6èA - Vi (Pablo López)                  



             6èB - Avui és Nadal                

divendres, 6 de novembre del 2015

Taller de corazones...

Una altra poesia acabada! Es tracta d'un llibre de l'editorial OQO amb una història de les que fan pensar... Una metàfora sobre la importància d'apreciar tot el que tenim abans de trobar-lo a faltar... però tot aquest missatge ens arriba en forma d'història d'amor entre dos joves, en Matías i na Beatriz, que ha cautivat els alumnes de 6èB... Aquí teniu la seva creació:


En un frío y solitario taller de corazones
trabajaba un artesano de noche y de día
Cosía los rotos, calentaba los helados,
y ajustaba aquellos otros atrapados en el pasado

Matías guardaba su secreto en pequeñas cajas de madera
un corazón para Beatriz al llegar la primavera
un pedazo de su corazón a su amor siempre le regalaba
pero ella, que no tenía, al muchacho rechazaba...

Un taller de corazones para expresar mis emociones;
para pensar en mil razones por las que aprender a amar.
La vida es tan frágil como un hilo de cristal
no esperes a perder lo que, ahora, puedes apreciar

Al siguiente otoño, el corazón, Matías, no acabó
porque el suyo, destrozado, lentamente se apagó.
Al caer la primavera, Beatriz se extrañó
porque Matías, un nuevo corazón no le entregó.

Cuando Beatriz al taller llegó, al muchacho, muerto, se encontró.
De su casa los corazones cogió y contra la pared los estampó.
Con los pedazos, su corazón reconstruyó y a Matías revivió,
pero la chica un secreto guardó: un trocito de él se quedó...

Un taller de corazones para expresar mis emociones;
para pensar en mil razones por las que aprender a amar.
La vida es tan frágil como un hilo de cristal
no esperes a perder lo que, ahora, puedes apreciar


dimarts, 27 d’octubre del 2015

Una cançoneta de Halloween...

Els alumnes d'infantil han treballat aquesta setmana aquesta cançó sobre Halloween. Una molt bona forma de passar una bona estona cantant i expressant-nos corporalment...



Els trens musicals

Aquests trens musicals seran els encarregats d'anar introduint, de manera progressiva, els alumnes d'infantil en el llenguatge musical. Ho fan d'una manera molt divertida.
Els agrada molt jugar amb ells i, a més, entenen bastant bé els conceptes de compàs, ritmes de 2/4, 3/4 i 4/4, les diferents figures musicals i la seva durada...

Amb ells podem fer exercisis rítmics de tot tipus: dictats, posar la figura que hi falta, cercar l'errada en un ritme, crear ritmes propis, etc.





Propagació del so

La passada setmana, els alumnes d'infantil i alguns grups de primària van treballar un aspecte físic que té molta relació amb la música i amb l'escolta. Es tracta de la propagació del so...
Vam descobrir que el so viatja a una velocitat de 350 metres per segon, o el que és igual: més de 1200 Km/h!

També vam averiguar que es propaga gràcies a l'aire que ens envolta. Aquest és el motiu de que es propagui en totes direccions. Ara ja sabem per què, de vegades, vem un cohet que explota i el sentim una estoneta després...

Per interactuar un poc amb el tema, vaig dur a l'escola un tubo de goma (neteja de piscines) amb el qual els alumnes van poder experimentar un poquet... Les conclusions d'aquesta prova són clares: xerrant pel tubo les ones sonores arriben amb molta més potencia, ja que no es poden "escapar", com passa quan xerrem sense tubo. Tots van poder observar com, xerrant amb una intensitat molt baixa, els companys podien entendre perfectament el que deien des d'una distància d'uns 5 metres.

A més, van descobrir que l'aire que transportava les ones sonores feia vibrar el tubo. Si s'apropaven al tubo, tots podien sentir el que s'estava dient! En definitiva, un experiment molt divertit... només heu de veure les fotos!







dijous, 22 d’octubre del 2015

A tercer cicle treballem l'òpera


El proper dia 29 d'octubre, els alumnes de 5è i 6è tindran l'oportunitat de disfrutar de l'òpera Brundibár a l'Orfeó Maonès. Es tracta d'una òpera infantil de dos actes, amb música del compositor Hans Krása.

A l'aula de música realitzem, aquesta setmana, una feina prèvia sobre l'estructura d'una obra operística  i la tesitura vocal humana. D'aquesta manera, els alumnes estaran un poc més preparats per entendre el que veuran en uns dies...

Aquí teniu el material que he realitzat, especialment, per treballar aquest contingut tan interessant.




dijous, 15 d’octubre del 2015

Canta'm un altre conte!


Com  ja sabeu, al llarg d'aquest curs elaborarem el nostre segon disc de Canta'm un conte!.
Actualment, ja tenim acabades 3 de les 10 cançons del disc. La resta estan pendents...
Aquí teniu un resum de les cançons que podreu trobar en el CD:



divendres, 2 d’octubre del 2015

Juguem amb DO-SOL


Els alumnes de la classe dels pallassos han jugat aquesta setmana amb diferents combinacions melòdiques amb les notes DO, RE, MI, FA i SOL.
Les han entonat vocalment i tocat amb instruments de placa. D'aquesta manera treballem la memòria auditiva i els introduïm en el món instrumental... Molt bé cracks!




dijous, 24 de setembre del 2015

El darrer programa de Ràdio Araucària

Després d'alguns contratemps i sense haver pogut recuperar part del final, aquí teniu el darrer programa de Ràdio Araucària. Musicalízate és un programa musical elaborat per na Flor i na Lluna, alumnes de 6è del curs passat. Espero que us agradi!


dimecres, 16 de setembre del 2015

Un nou programa de Ràdio Araucària


Aquest és un dels darrers programes de Ràdio Araucària del grup de 6è que ens ha deixat enguany. Es tracta d'un programa "Som Escola" especial amb una entrevista a en Miquel Camps, que a part de ser un dels inoblidables Pinyet a pinyol i formar part de la família del GOB, és familiar d'un dels periodistes que l'entrevisten.

Enhorabona Adrià i Aniol per aquesta gran entrevista!

divendres, 11 de setembre del 2015

Comença un nou curs!

Benvinguts tots/es!
Setembre ha arribat i l'escola ha de començar...
Molta sort a tots els alumnes que, enguany, ja no seran amb noltros. Espero que disfruteu d'aquesta nova etapa a l'institut!

Espero que tingueu un curs 2015/16 inoblidable!

Joan

dimarts, 30 de juny del 2015

TOP final de flaustistes

Al llarg del curs, pel tal de motivar un poc més els alumnes amb l'aprenentatge de la flauta, hem realitzar una activitat de recompensa en la qual els alumnes de 4t, 5è i 6è podien aconseguir punts per cada cançó que aprenien a tocar. El resultat deixa clar que l'objectiu s'ha complert...
Enhorabona a tots/es! Aquesta és la classificació final de Papageno...





Un vampiret a 2n curs!

Els alumnes de 2n curs han deixat la seva cançó a punt pel curs que ve. Al primer trimestre hauran de posar melodia al ritme que han composat i ja estaran preparats per enregistrar...
Aquest és el ritme que han composat. Espero que us agradi!


                            Partitura rítmica                              

La cançó de 4t

Els alumnes de 4t han composat al llarg d'equest curs una cançó pel llibre "La cosa que más duele del mundo" de l'editorial OQO. En principi, aquesta era la cançó de 4tB, però al tercer trimestre es van afegir a la composició els alumnes de 4tA.
Degut a la quantitat de continguts que es treballen a l'aula de música en 4t curs, no hem pogut deixar acabada la cançó, però aquí teniu el ritme composat que, en poc temps, es convertirà en melodia al primer trimestre del proper curs...


                           Partitura rítmica                           

Una altra cançó acabada...

Els alumnes de 6è curs van haver de fer un gran esforç per poder deixar acabada la seva segona cançó. El curs passat van composar la cançó "L'Artur i el ratolí distret" i, enguany, han donat vida al llibre "Camuñas" de l'editorial OQO. Van acabar la poesia fa uns mesos, però es tractava d'una composició bastant complicada, ja que volien fer un tango argentí i el compàs de 6/8 ha complicat molt la feina...
Aquí la teniu, espero que us agradi!


                        Partitura rítmica                        


                        Partitura melòdica                        

No hace falta la voz...

Al igual que l'any passat, els alumnes de primer m'han sorprés amb la gran capacitat que tenen per "jugar" amb l'associació ritme i paraula. Fa uns mesos van acabar les seves dues poesies dels llibres "No hace falta la voz" i "Bebé Bigotes"; després d'una feina brillant han aconseguit acabar abans de final de curs les dues cançons i deixar-les llistes per l'enregistrament...
Segurament les pogueu escoltar qualque dia a l'entrada o sortida del cole!

Aquí teniu la cançó "No hace falta la voz". La lletra va ser composada pels alumnes de 1rB amb l'ajuda de la seva tutora Susi. La composició musical ha estat a càrrec de tot els alumnes de 1r curs, ja que al llarg del curs hem desdoblat els grups per poder treballar millor.
Espero que us agradi i sapigueu veure la importància d'aquest treball...


                    Partitura rítmica                     


                     Partitura melòdica                     



Bebé Bigotes!

Al igual que l'any passat, els alumnes de primer m'han sorprés amb la gran capacitat que tenen per "jugar" amb l'associació ritme i paraula. Fa uns mesos van acabar les seves dues poesies dels llibres "No hace falta la voz" i "Bebé Bigotes"; després d'una feina brillant han aconseguit acabar abans de final de curs les dues cançons i deixar-les llistes per l'enregistrament...
Segurament les pogueu escoltar qualque dia a l'entrada o sortida del cole!

Aquí teniu la cançó "Bebé Bigotes". La lletra va ser composada pels alumnes de 1rA amb l'ajuda de la seva tutora Cati. La composició musical ha estat a càrrec de tot els alumnes de 1r curs, ja que al llarg del curs hem desdoblat els grups per poder treballar millor.
Espero que us agradi i sapigueu veure la importància d'aquest treball...


                     Partitura rítmica                     


                     Partitura melòdica                    



dilluns, 4 de maig del 2015

La cançó de 4tB!

Fa uns mesos, els alumnes de 4tB van triar el conte "La cosa que más duele del mundo", de l'editorial OQO, per realitzar el projecte musical Canta'm un altre conte!
Aquí teniu la poesia que van realitzar a classe, amb la qual començarem prest a realitzar la feina de composició a l'aula de música.


Una liebre y una hiena se encontraron en plena faena
Empezaron por hablar y juntas decidieron ir a pescar
¿Sabes cuál es la cosa que más duele del mundo?-
Preguntó la liebre a la hiena en tono muy profundo…

El pisotón de un elefante es muy estresante
Si te pica una abeja, duele más que una colleja
el dolor de muelas, como el de las abuelas…
¡No!- dijo la liebre
¡Me rindo!- dijo la hiena…

“Lo que más duele del mundo es la mentira”
“Ja, ja, ja… la mentira duele menos que un arañazo en un pie...”
“Hazme daño en un pie y te demostraré qué duele más...”
(Sonido mordisco y llanto de la liebre)

A la hiena nadie le diría
que lo que duele la mentira pronto sentiría
La liebre le dio una gran lección
No tuvo con ella nada de compasión

A las puertas de palacio, la liebre plantó un buen pastel
Y las moscas acudieron, aunque no era de miel
Si os preguntan quién ha hecho esta plasta tan bella
Decid que yo no he sido… fue la hiena, ¡ha sido ella!

El rey, furioso, al culpable buscó
Tuvo una idea genial… a las moscas fue a preguntar
“A las puertas de palacio la hiena estaba posada
con cuidado y muy despacio os dejó esta gran cagada…”

La hiena estaba muy disgustada
y recordó lo que aquel día la liebre le comentó
La pobre se sentía destrozada
y sin mirar atrás, huyó...
A la hiena nadie le diría
que lo que duele la mentira pronto sentiría
La liebre le dio una gran lección
No tuvo con ella nada de compasión

dilluns, 20 d’abril del 2015

La cançó de 1rB!

El llibre que van triar els alumnes de 1rB va ser "No hace falta la voz", de l'editorial OQO. Es tracta d'una història molt polida en la qual s'explica la importància d'estimar-nos i expressar-ho de diferents maneres. No fa falta la veu...

Muchos animales conocemos,
pero no los entendemos.
Aunque sabemos que, como nosotros,
comparten y hablan entre ellos.

Los animales se comunican
con muchos sonidos,
aunque sabemos que la voz no hace falta
pera decir lo que sentimos.

No hace falta la voz para expresar
que te quiero acariciar, te quiero abrazar
y cosas bonitas te quiero decir
sin que mi voz necesites oír...

Las mamas con sus hijos
se expresan con cariño.
El perro ladra, maúlla el gato
-----
aúllan los lobeznos, cacarea la gallina
pío el pájaro, muge la vaca
-----
El caballo relincha, responden los corderitos.
Rugen también lo tigrecitos
-----
Llega una jirafa sin tener ni voz
pero con su largo cuello la acaricia con amor...

No hace falta la voz para expresar
que te quiero acariciar, te quiero abrazar
y cosas bonitas te quiero decir
sin que mi voz necesites oír...

Tanto le gustaron
que al elefante le enseñó.
El tigre, el lobo y el caballo
lo aprendieron con ilusión.

Desde entonces
saben los animales
que no hace falta la voz
para decir "Te quiero"

No hace falta la voz para expresar
que te quiero acariciar, te quiero abrazar
y cosas bonitas te quiero decir
sin que mi voz necesites oír...

La cançó dels alumnes de 2n!

Els alumnes de 2n curs van decidir composar una cançó per un dels llibres de lectura que han treballat durant el curs: El vampiret Draculet, de l'editorial Vaixell de vapor.
El llibre conta una història molt divertida, i ells han aconseguit reflectir-la perfectament a la seva poesia. Aquí la teniu...

En Draculet és un vampiret
que us vol contar un secret.
Viu en un castell abandonat i humit
i vol que sigui un castell divertit...

Volant i volant va arribar
a una escola superguai!,
que és com Sa Graduada,
que és una passada...

Aquesta és la història d'un vampiret Draculet
que no fa gens de por ni mossega a ningú.
És molt intel·ligent i també molt bon fillet.
Cerca un poc de diversió; tal vegada et cerca a tu!

Fa molts d'amics
que li ensenyen a llegir.
S'enamora de na Clara
i 'sho diu a pare i a la mare...

Aprén a jugar futbol.
És un bon porter,
també un bon davanter...
i marca qualque gol.

Aquesta és la història d'un vampiret Draculet
que no fa gens de por ni mossega a ningú.
És molt intel·ligent i també molt bon fillet.
Cerca un poc de diversió; tal vegada et cerca a tu!

Torna al castell,
el converteix en un museu.
El visita Frankestein
i vol fer una pel·lícula amb ell.

Fan teatre, cinema
i exposicions de pintura.
També concert i excursions...
cal promoure la cultura!

Aquesta és la història d'un vampiret Draculet
que no fa gens de por ni mossega a ningú.
És molt intel·ligent i també molt bon fillet.
Cerca un poc de diversió; tal vegada et cerca a tu!


diumenge, 19 d’abril del 2015

La cançó de 1rA


Aquesta setmana hem començat alguna de les cançons del projecte musical "Canta'm un altre conte!", el nostre segon projecte de composició amb els alumnes de primària. Els primers en començar han estat els alumnes de 1rA, que han posat ritme a unes quantes frases de la seva poesia. Bebé Bigotes va ser el llibre que van triar per el·laborar una poesia amb estructura musical. Aquí la teniu:

Un viejo y una vieja querían un bebé
¿De qué lo podían hacer?
Madera, harina y trapo probaron,
pero todos ellos se estropearon

Cómo hacer niños no pudieron,
a los reyes, al pozo y a la cigüeña lo pidieron,
pero de ellos nada de nada consiguieron
y los viejos, enfadados, buscar otra forma decidieron...

Bebé Bigotes es un gato.
Tiene pelo, dientes y rabo.
Papá y mama lo cuidan un rato
hasta que el gato se ha escapado.

El viejo, de la barriga, quería que lo sacara,
pero la vieja, cómo no podía, un gato envolvió en una manta.
Con unos grandes bigotes había nacido el bebé.
Pelo, dientes y rabo ya tenía al nacer.

El viejo, con el gato, se fue a pasear.
El gato, muy listo, se quiso escapar.
El viejo con su mujer se fue a hablar
y uno al otro, ya para siempre, se iban a cuidar...

Bebé Bigotes es un gato.
Tiene pelo, dientes y rabo.
Papá y mama lo cuidan un rato
hasta que el gato se ha escapado.


dijous, 16 d’abril del 2015

Let it go [BSO Frozen]

Els alumnes de 6è curs ens regalen aquest tema de la BSO de la pel·lícula de Disney "Frozen". Es tracta de "Let it go", interpretat amb flautes, melòdiques i... veus! Enhorabona!



La màquina de 4tA

Els alumnes de 4tA van realitzar aquesta activitat d'expressió corporal a l'aula de música. Es tracta d'una "màquina" en la qual cada peça encaixa a la perfecció creant una sèrie de moviments ciclics acompanyats de sons que formen polirítmies. Què us sembla?




dimecres, 15 d’abril del 2015

A 6è també fem polirítmes...

Els alumnes de 6è realitzen una polirítmia amb instruments de petita percussió. Per crear una polirítmia, varis ritmes han de sonar a la vegada. En aquest cas, ho fan tenint com a base un ritme bàsic de bateria.

Dos companys es col·loquen dins els aros verds i realitzen, també, una part de la polirítmia amb percussió corporal...
Espero que us agradi.



La Flauta Màgica

Aquí teniu alguns alumnes de 4tB interpretant un fragment de l'òpera "La Flauta Màgica" de Wolfgang Amadeus Mozart. Abans, com sempre, hem aprofitat la partitura per treballar llenguatge musical...





Poliritmes a 2n curs!

Aquests dies hem treballat el concepte de polirítmia amb els alumnes de tots els cursos de primària.

Una polirítmia és una tècnica de composició i d'execució musical consistent en fer coincidir en el temps diversos ritmes diferents. 

Aquí teniu els alumnes de 2n curs realitzant una polirítmia en base a un ritme bàsic de bateria.




Libre (Nino Bravo)

Aquesta és una de les cançons més importants de la història de la música al nostre país. La tornada de "Libre", de Nino Bravo, interpretada pels alumnes de 5èB. Espero que us agradi...



¡Es Mahón!

Els alumnes de 5èA han treballat la partitura de la cançó popular "Es Mahón". Després de treballar-la, aprofitant per tractar conceptes de llenguatge musical, la van interpretar amb flautes. Aquí la teniu...



dissabte, 28 de març del 2015

Què hi ha de nou, Billy?

Els alumnes de 6è curs ens regalen un nou programa de Ràdio Araucària. El títol és "Què hi ha de nou, Billy?" en honor al company de classe imaginari que els acompanya des de fa molt de temps...

Al llarg del segon trimestre, na Fatima, n'Anthony, en Mohamed, n'Auba, na Jade, na Lledó, en Jonathan, na Lucia i n'Iker han elaborat el guió d'aquest programa de varietat, repartint-se la feina per parelles. Podeu triar el que més us agradi: escoltar el programa muntat o escoltar cada secció per separat.

Espero que us agradi... Enhorabona cracks!


dijous, 26 de març del 2015

La melodia de 2n curs

Els alumnes de 2n curs també van realitzar un procés de composició d'una melodia en base a un ritme creat amb diferents targetes rítmiques. Aquest va ser el resultat...




dimecres, 25 de març del 2015

A 1r curs composem melodies...

Avui, els alumnes de 1r curs han realitzat, pensant ja en el projecte Canta'm un conte, una feina de composició de melodies en dues fases. Primer han format el ritme de la seva composició emprant targetes rítmiques (les que emprem al Bingo Rítmic) per anar crear una estructura rítmica de 8 compassos.

Per poder triar la targeta havien d'endevinar la melodia que sonava el mestre amb el piano.
A continuació, i amb l'ajuda de Noteflight, un editor de partitures, han pogut decidir el dibuix melòdic que donarien al ritme que havien creat. Només havien de desplaçar les notes cap amunt o cap avall, depenent de si les volien més agudes o més greus.
D'aquesta manera, hem introduït a classe la partitura musical, fent-los entendre que les partitures tenen una part horitzontal (ritme) que es llegeix d'esquerra a dreta i una part vertical (melodia) per definir l'alçada de cada nota.

Aquest és el resulta: les dues melodies composades pels alumnes de 1r curs:

                    Melodia Grup 1                    

                    Melodia Grup 2                    




dilluns, 16 de març del 2015

Música amb paper i... Bingo!

Entre altres moltes activitats, els alumnes de p5 han realitzat  a l'aula de música dues activitats molt entretingudes... Vam treballar les possibilitats sonores dels objectes del nostre entorn i vam descobrir les grans possibiliitats sonores que té el paper. Entre tots vam acompanyar una cançó molt polida de totes les maneres que havíem descobert...

També va arribar l'hora de jugar, per primera vegada, al bingo rítmic per poder repassar les diferents figures musicals que havíem conegut... Na Chaimae i n'Ovi van ser els primers guanyadors!




dilluns, 9 de març del 2015

Oda a l'alegria

Els alumnes de 4tB fan la seva primera aportació al projecte Papageno amb una interpretació de l'obra "Oda a l'alegria" de Ludwig van Beethoven. Espero que us agradi...



Fa uns mesos vam poder veure per televisió aquest spot publicitari basat en una de les obres més conegudes de Beethoven