Samba de Janeiro!

Els alumnes de 5è B ens interpreten pel projecte Papageno "Samba de Janeiro", un tema de Bellini. Ho fan amb flautes, panderos, maraques i panderetes. Segur que us sona...

La cançó del Gegants de Maó

Els alumnes de 4t interpreten una cançó que segur que tots coneixeu. Sona un poc diferent si no s'interpreta amb la tradicional Gralla, però ho fan tan bé amb les flautes que us tansportaran directament a les festes d'estiu...

Aprofito l'ocassió per dedicar aquesta cançó a una de les persones que més han fet per aquesta tradició a l'illa de Menorca, en Miquel Villalonga. Una gran persona que que ens va deixar fa unes setmanes.

Allà a on siguis Miquel, va per tu!

BSO La Bella y la Bestia

Després de treballar ritme, melodia i signes de repetició de la partitura a classe, un grup d'alumnes de 6è curs han interpretat avui una de les cançons que formen part de la BSO de la pel·lícula "La Bella y la Bestia" de Disney. Es tracta d'una partitura no massa complicada a nivell rítmic, però amb gran dificultat d'interpretació, ja que s'han de tocar notes molt agudes. Aquí els teniu tocant-la. Enhorabona per l'esforç que heu fet a classe i, sobretot, a casa preparant la interpretació...
Podeu deixar comentaris...

The Beatles - Hey Jude

Els alumnes de 5èA i 5èB ens interpreten pel projecte "Papageno" un clàssic dels Beatles: Hey Jude. Ho fan amb flautes, panderos, maraques, panderetes, triangle i... bateria! Espero que us agradi!
Podeu deixar comentaris...

Maaron 5 - Peyphone

Sis alumnes de 6è, na Lucia, n'Aniol, na Lluna, n'Aicha, n'Andreu i na Lledó ens regale "Peyphone", un tema del grup nord-americà "Maaron Five". Ho fan amb flautes i acompanyats d'una melòdica.
Podeu deixar comentaris...

Harry Potter - Hedwig's Theme

N'Alba i na Flor, de 6è, interpreten una part de l'obra "Hedwig's Theme" del compositor John Williams. Aquesta obra forma part de la BSO de la pel·lícula "Harry Potter i la pedra filosofal".
La interpreten amb flauta travessera (Flor) i flauta dolça (Alba).
Què us sembla? Podeu deixar comentaris...

Obrim un piano acústic!

Aprofitant que treballem els diferents instruments de percussió, vaig demanar els alumnes d'infantil si sabien com era un piano per dins, què feia que un piano sonés... Les respostes van ser molt variades, però ningú s'imaginava que un piano pugués ser com van descobrir uns minuts després. El piano és un instrument Cordòfon de corda percutida, ja que el mecanisme de producció del so es basa en golpejar-les amb martells especials.

Coneixem més instruments de percussió

A Infantil, continuem treballant els instruments musicals classificant-los en diferents famílies. Les primeres setmanes vam emprar xilòfons i metal·lòfons, que tot i que són instruments de percussió, ens permeten també fer melodies...

Després vam provar la bateria i altres instruments de percussió amb baqueta (pals) i, aquests dies hem pogut conèixer altres tipus.

El Musicograma de na Lledó

Fa uns dies, els alumnes de 6è van rebre la proposta de fer musicogrames de forma voluntària basant-se en cançons de qualsevol estil o època. Un musicograma és una representació visual, no convencional, de una cançó o obra musical associant dibuixos o símbols als diferents aspectes de la música (ritme, melodia, harmonia, lletra de la cançó, etc.)
Na Lledó, alumna de 6è curs, ha estat la primera en intentar-ho i el resultat ha estat molt bo!
Ha realitzat un musicograma de la cançó "Roar" de na Katy Perry basant-se en la lletra de la cançó.
Aquí el teniu...

Cliqueu primer al video per escoltar la cançó i després al musicograma per ampliar-lo.

Novetats al quadern de flauta!

Quant fa que no visites el quadern de flauta?

Si has estat un poc inactiu, segur que no saps que ja anem per les 67 cançons! Has escoltat bé... 67!

Aquestes són les darreres incorporacions:

Entra i... a practicar!

Classificació dels instruments musicals

Al primer trimestre vam repassar la classificació de les diferents veus humanes. Ara ens toca classificar els diferents instruments musicals, tenint com a base els instruments de l'orquestra simfònica.

Treballarem dos tipus de classificacions: la tècnica (basada en la forma en la que es produeix el so) i la tradicional (basada en la seva col·locació a l'orquestra simfònica)

Aquí teniu algú dels recursos que emprarem a classe per treballar aquest tema:

Per practicar amb les notes musicals...

Aquí teniu un parell d'aplicacions molt entretingudes amb les quals, si teniu dificultats per reconèixer a cop d'ulls les notes musicals, podreu practicar nit i dia fins aconseguir-ho... ;)

Els "grossos" mostren els seus instruments...

Les papallones van rebre la visita de dos alumnes de 5è, en Martí (5èA) i na Lluna (5èB), que els van mostrar els seus instruments musicals.

Van explicar les parts del violí i la viola,i els petits van descobrir que l'arc es fa amb pèls de la coa dels cavalls!
També els van contar per què havien decidit aprendre a tocar aquests instruments i com eren les classes de música que fan al conservatori.

A continuació, van tocar unes cançonetes per mostrar-los com sonen aquests instruments de corda fregada...

El violí d'en Martí (5èA) és el més agut dels instruments de la família de corda fregada...

La Viola de na Lluna és més greu que el violí, però més aguda que el violonchel i el contrabaix, els altres dos instruments de la seva família... 

Els petitons també saben cantar...

Mireu què he trobat un poc "perdut" dins la càmara... En Sergio i na Júlia Camps, de la classe de les papallones, i els alumnes de la classe de es princeses i cavallers, ens canten molt bé "Pare Noel", la "súpercançó" que van treballar els alumnes d'infantil pel concert de Nadal...

Espero que us agradi!