Juguem amb l'escala de DO

Fa uns dies, els alumnes de p4 van descobrir que les notes musicals es poden ordenar formant escales que pugen i baixen i ens ajuden a formar melodies de tot tipus i colors.

Aquí els teniu creant les seves melodies personals. Fixeu-vos en la projecció de l'activitat; al començament, molt pocs volien fer-ho i les seves creacions eren molt senzilles, però més endavant, tothom ho volia fer i van començar a aturar, botar, tornar enrere... qüestió d'agafar una mica de confiança en les seves intervencions, cosa que és tan important com l'aprenentatge musical en sí.

Na Laia mostra la flauta travessera

Fa uns dies, na Laia, de 3r curs, ens va mostrar la seva flauta travessera. Tots els seus companys/es van poder descobrir com son les seves classes de música fora de l'escola i conèixer un poc més aquest instrument. Tots van estar d'acord en la gran dificultat que té aquest instrument. Aconseguir que soni és molt complicat, però na Laia està treballant molt bé per ser una gran flautista!

Molt bé, Laia!

Hora d'expressar-se!

Expressar-nos és una de les nostres primeres necessitats; amb el temps aprenem a expressar-nos verbalment, però hi ha altres moltes possibilitats.

Què tal intentar expressar-nos amb un objecte que, sense la nostra ajuda, no té vida?

Donar expressivitat a una simple "vareta màgica" pot resultar meravellós...

Un gran musical a Sa Graduada!

Ara que ha acabat el curs, toca mirar enrrere i veure tot el que hem aconseguit. Estic molt orgullós dels alumnes de 6è que "ens deixen" aquest estiu per anar a l'institut. Amb ells, un experiència única: la creació d'una obra de teatre musical pròpia; des de zero!

El temps estava en contra, però la seva actitud positiva va ser determinant per poder arribar preparats a l'Orfeó Maonès. Enhorabona a tots/es, cracks!

Aquí teniu les dues representacions; espero que us agradi! 

Preparem una instrumentació

Sempre que preparem una instrumentació és necessari realitzar una feina prèvia. Es tracta de conèixer molt bé l'estructura de l'obra que volem interpretar. En aquest cas, els alumnes de 5è van triar la cançó Heathens del grup Twenty One pilots.

A la pissarra vam establir l'estructura associant una lletra o símbol a cada part. D'aquesta manera, els alumnes diferencien les diferents parts, saben quants de compasos té cada frase musical, quan s'ha de cantar o tocar i poden treballar de manera específica un concepte de Llenguatge Musical.
Una vegada treballat, ens podem posar amb els instruments...

Creació de ritmes a 1r

Els trens rítmics són una gran eina per ajudar a entendre conceptes tan abstractes com el temps i el compàs musicals.

Amb la gran ajuda dels trens, els alumnes de 1r van crear aquesta partitura rítmica en 4/4 de 25 compasos, que per a ells són 25 vagons d'un tren de quatre cadires.
Cada alumne/a aporta la seva combinació rítmica per crear la apertitura conjunta...

A continuació, la vam aprofitar per treballar la lectura rítmica; es tracta d'una exercisi molt enriquidor, ja que es potencia la lectura anticipada, és a dir, els alumnes han d'anar llegint una mica per davant del compàs que estan interpretant.

El títol de la cançó ja va ser cosa seva... quins cracks!

Una flauta travessera a classe!

El passat dilluns, els alumnes de p3 van poder experimentar amb un instrument molt especial: la flauta travessera. Van descobrir que la seva família són els instruments de vent-fusta, però el que més els va impactar va ser la postura que ha de posar un flautista per tocar. Els va semblar una mica incòmoda i, a més, van veure que bufar-la no és gens fàcil...

Malgrat això, els va encantar poder tocar-la i escoltar en Joan tocar. Fins i tot van fer peticions!

Aquí teniu un vídeo de dues filletes que venien amb noltros a Sa Graduada tocant Harry Potter.

N'Alba toca la flauta dolça i na Flor, la travessera.

Una trompeta a classe!

El passat dijous, els alumnes de p5 van poder viure una gran experiència. Na Tsukiko, mare de na Mitsuki, ens va visitar amb la seva trompeta!
Ens va mostrar l'instrument i ens va explicar com s'ha de bufar. També vam descobrir que es poden fer totes les notes musicals només amb trens pistons... quina passada!

Gràcies, Tsukiko!

Na Natàlia ens mostra el saxo!

Na Natàlia, de 4t curs, ens ha mostrat avui el seu saxo alt; ha tocat una peça musical molt xula i els seus companys/es l'han escoltat amb molt de respecte i atenció.

Brian Boru's March de 6èX

Els alumnes de 6èX han treballat aquests dies una instrumentació d'Irlanda; la Brian Boru's March. Aquí els teniu tocant-la en grup amb flautes, melòdiques i percussió Orff.