Jo voldria que tot l'any fos com Nadal [6è]

Aquesta és la cançó de nadal que cantaran els alumnes de 6è curs al concert de final de trimestre. A més, hauran de treballar un parell de cançons més per la visita al centre de discapacitats de Bintaufa... Encara tenen uns dies per practicar-les... Ànim!

Setè programa de Radio Araucària

Aquesta és la darrera feina del primer grup de Ràdio Araucària abans de començar la revista digital. Storytellers és i serà un programa dedicat a digitalitzar contes infantils. Per començar, han triat el llibre "No vull anar a l'escola", de n'Estephani Blake. Aquest mateix llibre és el que han triat per fer el projecte musical "Canta'm un conte"...

Esperem que us agradi! Ni parlar-ne!

Dansa "Chano Ducho" amb els alumnes de 3r cicle

Aquesta setmana els alumnes de 5è i 6è han treballat la dansa grega "Chano Ducho". Es tracta d'una dansa molt rítmica, ja que els moviments coincideixen totalment amb la base rítmica de la música de la dansa. Al principi tots pensen que és molt complicada, però és molt més senzilla del que sembla.

La majoria l'han acabat fent perfectament.
Molt bé!

Aquí teniu el resultat amb els alumnes de 5è...

Sisè programa de Ràdio Araucària

Abans d'acabar la seva feina a Ràdio Araucària, en Joan, n'Andrea, en Joan Solà, n'Andy i na Cristina de 6è ens regalen aquest programa d'entrevistes. En aquesta ocassió han entrevistat a n'Amanda Camps, especialista d'Educació Física i actual directora del nostre centre. Una entrevista, com han dit ells mateixos, "personal però sense passar-nos"... Qui serà el/la següent? Espero que us agradi!

Joan

Cinquè programa de Ràdio Araucària

Aquí teniu el primer programa de ràdio del curs 2013/14, realitzat pel primer grup de ràdio de 6è curs. En Joan, n'Andrea, en Joan Solà, n'Andy i na Cristina han creat un programa musical de  20 minuts... La finalitat és que aprenguin a emprar l'Audacity, un editor d'audio que podran emprar a ca seva sense cap problema...
Espero que us agradi!

Els cargols musicals arriben a p4

Dimecres passat els alumnes de P4 van fer música dins la seva aula. Allà, entre altres cosetes, van jugar als cargols musicals, un joc d'intensitat. A la pissarra hi havien dibuixats quatre cargols, de més grossos a més petits. El darrer estava dins la seva casa...
Els laumnes haviend e tocar els pals clave Fort, Normal, Fluix o Silenci. Quan no havien de tocar s'havien de col·locar els pals al cap com si fossin unes banyes de cargol.
Van xalar molt!

Fononímia a 1r cicle

Aquesta setmana els alumnes de 1r han treballat l'escala de Do i la representació gestual de cada nota. Després han cantat la cançó "L'Escala de Do" de na Dàmaris Gelabert.
A 2n hem aprofitat per repassar fononímia i jugar amb un piano de peus, fabricat amb aros. Els alumnes havien d'anar passant pels aros representant gestualment cada nota... Han xalat molt!

Nou Symbaloo del Musiblog de Sa Graduada

Symbaloo és una aplicació web que permet, entre altres funcions, crear escriptoris virtuals. Podem recopilar i organitzar les nostres pàgines web preferides en un únic lloc, accessible des de qualsevol ordinador. Organitzat en forma de blocs, podem crear tanta pàgines com vulguem, anomenades "webmix", incloure enllaços, vídeos, informació, notícies, etc ...
Aquest és el WebMix Musical que he creat pels alumnes de la nostra escola. Aquí podreu trobar jocs, blogs, aplicacions i altres materials relacionats amb la música i l'Educació Musical. Espero que us agradi!

Les vocals

Els alumnes de p5 han treballat aquesta setmana aquesta cançó de na Damaris Gelabert. Prèviament hem xerrat sobre les vocals i hem cercat els noms de companys de classe que començaven amb cada vocal. Ha estat molt divertit!

Repassem les figures musicals

Els alumnes de 3r han repassat les figures rítmiques que van aprendre en anteriors cursos jugant amb aros i creant síl·labes rítmiques amb compassos de 4/4.
El compàs havia de tenir un temps fort (el primer) i tres dèbils. Després hem intentat cercar frases en castellà adequades per cada sí·laba rítmica.
Aquí teniu un video de n'Agnès jugant formant un ritme emprant companys de classe, que s'han de col·locar dins l'aro corresponent.
Ha estat molt entretingut!